C’est un trouble du développement de l’attention et des fonctions exécutives.

Il concerne donc l’attention soutenue, ou dirigée vers la stimulation .Il peut laisser place à une impulsivité ou à un déficit de précision visuo-motrice.

Ces troubles apparaissent  à l’entrée à l’école et ce sont des troubles permanents.

Signes repérables

    • Difficultés à organiser une activité.
    • Grande distractivité.
    • Perturbation de l’attention.
    • Difficultés à terminer une tâche.
    • Risque d’impulsivité dans les relations aux autres.

Répercussions

    • Difficultés sociales et relationnelles (famille, milieu scolaire, professionnel) avec risque de rejet.
    • Difficultés à respecter les règles.
    • Fatigabilité liée aux efforts fournis pour rester attentif.
    • Difficultés à réguler son impulsivité.
    • Risque de rejet et d’isolement social tant dans le milieu scolaire que professionnel.
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