C’est un trouble du développement de l’attention et des fonctions exécutives.

Il concerne donc l’attention soutenue, ou dirigée vers la stimulation .Il peut laisser place à une impulsivité ou à un déficit de précision visuo-motrice.

Ces troubles apparaissent  à l’entrée à l’école et ce sont des troubles permanents.

Signes repérables

• • Difficultés à organiser une activité.
  • Grande distractivité.
  • Perturbation de l’attention.
  • Difficultés à terminer une tâche.
  • Risque d’impulsivité dans les relations aux autres.

Répercussions

• • Difficultés sociales et relationnelles (famille, milieu scolaire, professionnel) avec risque de rejet.
  • Difficultés à respecter les règles.
  • Fatigabilité liée aux efforts fournis pour rester attentif.
  • Difficultés à réguler son impulsivité.
  • Risque de rejet et d’isolement social tant dans le milieu scolaire que professionnel.